La sociedad del conocimiento y la forma como hoy gestionamos
la información se han traducido en la introducción de las TIC en el sistema
educativo, incorporando muchas veces la terminología, pero no los auténticos
cambios que esas tecnologías han provocado en la sociedad.
En este post vamos a mostrar algunos de los interrogantes
educativos que se plantean en lo que conocemos como sociedad del conocimiento,
acompañados de unas imágenes que representan cada uno de ellos.
La autoridad
El concepto de autoridad ha evolucionado a lo largo de la
historia: quién la ejerce y en qué se basa. Cada vez más millones de usuarios prefieren
acceder a ese “conocimiento colectivo” recogido en webs sociales y
participativas para tomar sus decisiones, frente al consejo del “experto”.
Hemos escogido esta imagen para representar la autoridad
porque la figura de autoridad siempre ha sido el profesor y al cuál se acudía
para obtener conocimientos, sin embargo, esta figura ha ido desapareciendo
debido a la aparición de Internet. Hoy día existe un mundo donde la libertad de
conocimiento es una realidad y las opiniones se expresan y se discuten libremente
y de manera colectiva.
La superficialidad del conocimiento
Nos encontramos que tanto profesores como alumnos caemos, a
menudo, en una lectura rápida de contenidos e informaciones, quizás en
diagonal, cuando no directamente superficial o parcial. Los objetivos del
lector determinan lo que será una lectura superficial, una lectura exploratoria
o una lectura intensiva.
Lanzaron una línea de créditos para impulsar el consumo de los jubilados by Administración Nacional de la Seguridad Social is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Esta imagen representa la superficialidad del conocimiento,
algo que a menudo se repite en la prensa y que podemos observar día a día. En
ocasiones cuando leemos el titular de una noticia posteriormente el contenido
profundiza poco en ella, por otro lado, también ocurre que inmediatamente
cambiamos a otra sin fijarnos en el contenido. Con esto podemos sacar en
conclusión que, a menudo realizamos lecturas rápidas y superficiales, lo cual
hace que no tomemos en cuenta ni la mitad del contenido y tengamos una idea no
completa o equivocada de este.
La inestabilidad de los documentos
En la red, los documentos no están de por vida, pueden
desaparecer por diversos motivos. Estos desaparecen debido a que los autores
reclaman su derecho, quieren tener beneficios económicos o no quieren que su
documento siga siendo público. Por otro lado, podría ser la desaparición de
determinados contenidos en la Web.
En el interrogante de la inestabilidad de los documentos lo
vemos presente sobre todo en Wikipedia, ya que es creada por una persona y
puede ser editada por el resto. El conocimiento no es inamovible, sino que está
en continuo cambio, y por eso en la red los documentos cambian o desaparece y
aparecen por diversas causas.
La información inabarcable
Hoy en día todo lo que queremos saber lo podemos encontrar
en la red. Esta información está continuamente modificándose y se van aumentando los conocimientos que ya existen.
Por otro lado, debemos ser conscientes del crecimiento potencial de información
en el mundo, ya que hay un 34% de personas están conectadas.
Frikeando by malglam is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.
Hoy día vivimos en un mundo lleno de información que es
imposible conocer toda ella y en la que una sola persona no la puede abarcar en
su totalidad, por ello es importante desarrollar las competencias
necesarias en los niños para que sepan desenvolverse en esta sociedad tan
cambiante. Como refleja en la imagen el conocimiento está en continuo
reciclaje.
La autoría
Los derechos de autor hacen referencia a dos ideas: a los
derechos del autor sobre su obra y a los del propietario de la obra, que puede
adquirirlos sin ser el autor. Esto se refiere principalmente a cuestiones
económicas. Cuando hablamos de las TIC hay un problema, ya que hoy día en la
Red construimos los contenidos entre todos y no está clara la autoría.
Creative Commons - cc stickers by Kristina Alexanderson is licensed under a Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional License.
Con esta imagen intentamos dar a entender que el trabajo
realizado por uno mismo, no tiene que ser copiado, de manera que dichos autores
estén respaldados por los derechos de autor de la autoría.
Democracia informativa
Internet ha provocado un cambio en los ciudadanos y nos ha convertido
en generadores de información dando lugar a la posibilidad de crear documentos
y subirlos a la web con facilidad. Esto ha dado lugar a que todos tengan
posibilidad de elaborar un documento y hacerlo accesible para todos.
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Esta imagen muestra la conexión conjunta de millones de
usuarios pertenecientes a distintos puntos del mundo gracias a la existencia de
Internet. Lo cual posibilita un mayor intercambio de la información y además la
cooperación de cada uno de nosotros ya que esta es compartida con otras
personas, que se encuentran conectadas a la Red de manera asincrónica y
sincrónica.
El acceso global
Nuestra mentalidad hace pensar que tenemos un acceso a la
información total que llega a todo el mundo. Internet ha ido aumentando y
haciendo una búsqueda en español accedemos a un 7,8% y en inglés un 26,6%, esto
es que haciendo una búsqueda en ambas lenguas apenas alcanzamos un tercio.
Somali Refugees in Dolo Ado, Ethiopia by UNICEF Ethiopia is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional License.
Esta imagen muestra totalmente el interrogante del acceso
global, al que se refiere con que el internet es de todos. En este mundo
globalizado podemos conocer realidades muy alejadas de nuestra percepción, lo
que nos ayuda a conocer muchos aspectos de diversas índoles que nos enriquecen
culturalmente.
El respeto a la privacidad
Hoy en día podemos encontrar en Internet información
guardada de todas las búsquedas que se realizan y nos garantizan cierta
privacidad. No obstante, también es cierto que todo ser humano debe ser
respetado en su privacidad, pero debemos saber que hay datos que se quedan
grabados que quizás no son visibles, pero si están ahí.
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La privacidad en Internet es inexistente, cualquiera de los
movimientos que se realicen en la Red quedan registrados en una base de datos. Esto
nos llevaría a un debate sobre la privacidad, pero lo que está claro es que
datos que incluso no publicamos, están ahí, en la nube expuestos para cualquier
persona. Podemos considerar que son vulneradas nuestras libertades pues recolectan
nuestra información personal sin que seamos conscientes de ello.
La identidad digital
Cada vez es más evidente que no existe separación entre la
vida real y virtual. La identidad digital se crea a partir de las relaciones
que tenemos en la Red. Debemos de controlar la identidad digital de los menores
pero también de nosotros mismos, ya que nuestra privacidad personal puede estar
fácilmente en manos de cualquiera. Por ello debemos actuar con responsabilidad
en todo momento.
Identidad Digital by César Poyatos is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
La imagen que damos y que dan de nosotros en las redes
sociales puede condicionar por completo nuestras vidas. Es por ello que tenemos
que tener un cuidado especial cuando publicamos cualquier información personal.
Para concluir la
tarea adjuntamos la bibliografía en la que se ha reclutado información
mostrada:
- Bartolomé, A. y Grané, M. (2013). Interrogantes educativos desde la sociedad del conocimiento. Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport,31(1), pp. 73-81.
- Licencias Creative commons: http://es.creativecommons.org/blog/licencias/
¿Licencia de cada imagen?
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